关于组织申报河南省教育科学规划2023年度专项课题的通知
校属各单位：
根据《河南省教育厅办公室关于组织申报河南省教育科学规划2023年度专项课题的通知》（教办教科〔2023〕331号）要求，现将申报工作相关事宜通知如下。
一、总体要求
（一）申报教育科学规划专项课题的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，服务加快建设高质量教育体系战略任务，聚焦基础教育深化改革、促进发展、提高质量面临的实际问题，努力体现时代特征、问题导向和创新意识，着力推出高水平、有特色的科研成果。普通高中育人方式改革专项课题以提升普通高中学科基地建设水平研究、普通高中项目式学习研究、普通高中特色化办学实践路径研究等为主要选题方向；保教质量提升专项课题以提升幼儿园规范科学管理水平研究、幼儿教育课程开发研究、幼儿园保教质量评价办法等为主要选题方向。
（二）教育科学规划专项课题坚持实践研究和决策研究并重，旨在探索相关工作改革发展的科学方法，为解决有关方面的难点、堵点问题提供决策参考。
（三）申报教育科学规划专项课题应参考课题指南（见附件1）自拟题目，课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。
（四）2023年度普通高中育人方式改革专项课题无资助经费；保教质量提升专项课题每项资助5000元。
（五）普通高中育人方式改革专项课题自立项之日起两年内完成研究任务；保教质量提升专项课题自立项之日起一年内完成研究任务。
二、申报对象及条件
（一）申报对象：普通高中育人方式改革专项课题申报对象为普通高中教学、教研及管理人员，设有教育学相关专业的普通本科高校教师及研究人员；保教质量提升专项课题以中小学、幼儿园教师和管理人员申报为主，鼓励高等师范院校和设有教育学院 （学部）的综合性本科高校与中小学、幼儿园联合申报。
（二）申报人（主持人）条件：遵守中华人民共和国宪法和法律，具有正确的政治方向和较高的政治素养；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或博士学位； 在职在岗，能够正常履行专业技术及相关职责。
（三）申报要求：符合条件的申请人（主持人）本年度只能申报1项专项课题，且不能作为课题组成员参与省教育科学规划本年度其他课题（含一般课题、重点课题、重大招标课题，下同）的申请；课题组成员本年度只能参与1项专项课题的研究，且不能作为课题组成员参与省教育科学规划其他课题的申请；全日制在读研究生不能作为主持人申报课题。
（四）有下列情况之一的不能申报专项课题：（1）已主持承担省教育科学规划课题未结项者；（2）承担全国教育科学规划课题、省教育科学规划课题撤项未满三年的；（3）主持人所在单位承担教育科学规划资助课题逾期未结项且未完成资助经费清缴的；（4）已获得省级以上基础教育教学成果奖，以相同内容申报的。
三、课题管理
（一）课题申请人（主持人）须如实填写申请材料，保证没有知识产权争议；积极履行申报承诺，具体负责课题研究计划的制定和实施、课题研究团队组建、研究经费的分配使用及研究成果的质量。
（二）通过资格审核的申报课题由省教科规划办组织评审，获准立项后不得变更课题名称、承担单位和课题主持人。因不可抗力致使课题研究无法进行者，省教科规划办将作撤项处理，并依规追回已拨付的课题经费。
（三）课题研究最终成果由省教科规划办组织鉴定，鉴定通过者予以结项并公布。课题结项须提交的成果材料主要包括：课题研究报告（不少于2万字），相关工作改革发展建议（2000 字左右），1篇发表在CN 期刊上的相关学术论文（不少于3000字）。课题研究成果，包括阶段性成果、最终成果等发表或出版时，须注明“河南省教育科学规划2023年度专项课题‘课题名称’成果+课题批准号”字样。
四、课题申报
（一）专项课题实行限量申报，我校限额2项。
（二）专项课题实行网络申报。“河南省教育科学规划管理平台”（以下简称“平台”）中的“课题申报系统”为本次申报的唯一网络平台，网络申报办法及流程管理以该系统为准。申请人可通过河南教育科研网（http://www.hnedur.com）访问平台，平台于2023年9月15日0时至10月15日24时上线开放，逾期系统自动关闭，不再受理申报。课题申请人需在规定时间内填写《课题申请书》，加盖单位公章后，全文扫描在一个文档中，跟 PDF版本的《设计论证活页》一起提交到平台上，无需报送纸质材料。
联系方式：高教管理科（致远楼303室） 姚老师/张老师 69868185。
高等教育研究所
2023年9月22日
附件：
1.河南省教育科学规划2023年度专项课题指南
2.河南省教育科学规划2023年度专项课题申请书
3.河南省教育科学规划2023年度专项课题设计论证活页
4.河南省教育厅办公室关于组织申报河南省教育科学规划2023年度专项课题的通知
